《走进微观世界》

“优化实验教学，提升核心素养” 为深化课堂改变，进一步探索“项目化学习的设计和实践”，2024年11月28日，仙岩一中科学四课研讨活动在微格教室顺利开展，充分发挥学科育人的价值。

第一环节：公开课展示

由仙岩一中王忠利老师执教四课研讨展示课《走进微观世界》。王老师这节课，他首先展示甘蔗及其细胞的结构，再展示泡咖啡的方糖，让学生动手用放大镜观察方糖，再用研钵去研磨方糖，再把糖粉倒入水中溶解，一系列的动手操作过程，让学生去思考：你还能看到蔗糖吗？蔗糖还在不在？蔗糖消失了吗？这样的层层递进的学习任务是非常有价值的。

接着王老师布置一系列的任务，用U型管倒入等量的水和酒精，混合后，体积变小了，再由教师演示小米和黄豆混合后体积变小的类比实验，使学生的思维由宏观到微观，再由微观到宏观去认识分子等微观知识，建构了分子这样的模型教学过程，通过课前的制作来马上把孩子卷入了对分子等微观知识的学习，探究分子的结构， 通过让学生作分子图的方式以及给孩子们提供的板书指引，在课堂上对分子结构模型的不断改进，这些教学环节在学科知识层面促进了孩子知识的结构化和思维的提升。最后带孩子们 是一节很成功的学科项目化学习的公开课。

教无止境，学亦有益。本次四课研讨磨课3节，展示课加校内研讨活动，不仅为大家奉上一节指向深度思维的科学项目化学习示范课，更有学校老教师理论的指导和一线骨干老师实践的经验分享，为科学教师们有效架起相互沟通的桥梁，感受到携手前进的温暖和凝心聚力的力量，成长的路上，我们一直在前行。

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